Программа деятельности методической службы по совершенствованию профессионального мастерства педагога «Профессиональное мастерство педагога «Центра дополнительного образования «Лад»

Скачать: => iswinsellkar.fastdownloadcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NjA6ItCf0YDQvtCz0YDQsNC80LzQsCDQtNC10Y/RgtC10LvRjNC90L7RgdGC0Lgg0L/QtdC00LDQs9C%2B0LPQsCI7fQ==


Разработка совместно с педагогом путей и методов индивидуального подхода к детям, требующим особого внимания. Указывая направление звука, он должен повернуться лицом к тому месту, откуда слышен звук. Основные вопросы педагогики и психологии Умения: 1.

Затем кладет на ладошку ребенку «снежинку» и показывает, как надо дуть. Гербова «Книга для чтения в детском саду и дома». Творческие замыслы Участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Программа Инновационной Деятельности Педагогов

Комаровойна 2016 - 2017 учебный год Воспитатель первой квалификационной категории: О. Содержание 1 Целевой раздел 1. Основная общеобразовательная программа направлена на формирование общей культуры дошкольников, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок познавательной деятельности, гражданской принадлежности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Программа определяет содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в различных видах деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование из разного материала, изобразительная, музыкальная, двигательная. Педагогическая работа в детском саду строится в соответствии с примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Каждое направление имеет свои цели и задачи. Физическое развитие детей дошкольного возраста Создание условий для развития физических качеств детей, овладения ими культурно —гигиеническими навыками, формирование навыков здорового образа жизни 1 Совершенствовать работу по сохранению, укреплению и профилактике психофизического здоровья воспитанников, учитывая индивидуальные особенности детского организма. Формировать жизненно необходимые умения и навыки ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств. Воспитывать бережное отношение к своему организму, потребность в здоровом образе жизни. Создать условия для реализации потребности в двигательной активности детей. Художественно-эстетическое развитие Создание условий, обеспечивающих обогащённое художественно-эстетическое развитие воспитанников 1. Познакомить детей с различными видами и жанрами искусства. Обеспечить работу по развитию индивидуальных творческих способностей детей через эстетическое воспитание, художественную, музыкальную и театрализованную деятельности. Поддерживать инициативу, стремление к импровизации при самостоятельном воспроизведении ребенком художественных замыслов. Формировать положительные эмоции у детей в процессе их творческого взаимодействия и художественно-деятельного общения со взрослыми. Приобщать ребенка к истокам народного творчества. Познавательное и программа деятельности педагога развитие детей дошкольного возраста Формирование образа мира ребенка, совершенствование и обогащение его речи 1. Развивать общие представления детей об окружающем мире, о себе, о других людях. Развивать его любознательность, инициативность, самостоятельность. Обеспечить ребенку возможность для обогащения словарного запаса, совершенствовать звуковую культуру, образную и грамматическую стороны речи. Развивать содержательность программа деятельности педагога связность речи, речевое творчество. Обогащать знания классическим математическим содержанием и элементами логики. Социально- коммуникативное развитие Развитие устойчивого, положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей. Создать условия для формирования у ребенка положительного самоощущения, уверенности в своих возможностях. Воспитать у детей гражданственность, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; 3. Приобщить детей к ценностям сотрудничества с другими людьми. Обогащать игровой опыт каждого ребенка, обеспечивая положительное влияние игры на его программа деятельности педагога. Формирование двигательного опыта, здорового образа жизни у детей дошкольного возраста с помощью использования различных форм и методов работы двигательной активности в режиме дня. Реализация образовательной области « Познавательное развитие» через формирование сенсорных и математических представлений, знаний у детей с помощью создания условий и использования современных игровых технологий интеллектуального развития дошкольников. Содержание психолого-педагогической работы строится на разностороннем развитие дошкольников с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей; физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию. Васильевой 2014 «От рождения до школы», образовательной программы доу в соответствии с фгос. Рабочая программа разработана в соответствии с основной образовательной программой мбдоу детский сад комбинированного вида «Сайзанак». Рабочая программа построена на основе методических рекомендаций программы «От рождения до школы» Н. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «северская средняя общеобразовательная школа» дошкольное отделение ключевского. Данная программа составлена на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Программа воспитания и обучения. Рабочая программа по экологии 8 класс основной общеобразовательной школы составлена и реализуется на основе следующих документов:. Содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития детей 4-5 лет.

В летний период детский сад работает в каникулярном режиме 1неделя июня — 3 неделя августа 2. В настоящее время педагогический коллектив школы состоит из 50 учителей. Содержание современных образовательных программ должно отвечать региональным требования, запросам учащихся, родителей, работодателей, сетевых партнеров и проектироваться от образовательных результатов. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «северская средняя общеобразовательная школа» дошкольное отделение ключевского. При этом в построение системы мониторинга заложено сочетание низко формализованных наблюдение, беседа, экспертная оценка и др. Учить устанавливать равенство между неравными по количеству группа­ми предметов путем добавления одного предмета или предметов к меньшей по количеству группе или убавления одного предмета из большей группы.